- Eerst en vooral is het belangrijk om te weten dat wij aandacht hebben voor elke peuter! Wij houden rekening met het ritme van een peuter, dit wil ook zeggen dat we heel veel aandacht spenderen aan de basisbehoeften van uw peuter:
- De peuters raken vertrouwd met taal en praktische vaardigheden.
- Zelfstandigheid wordt gestimuleerd in de peuterklas.
- We werken op niveau van de peuter en dit telkens een stapje verder in hun ontwikkeling.
- De lichamelijke behoeften: eten, drinken, beweging, slaap (we hebben helaas geen slaapklasje, maar in de klas is wel een bedje waar peuters even kunnen uitrusten),...
- De behoefte aan affectie: we geven knuffels, liefde, warmte, maar bieden ook de nodige ruimte.
- De behoefte aan veiligheid, duidelijkheid en continuïteit: als juf zorgen we voor een structuur doorheen de dag. Een kind wil weten waar het aan toe is, wat de huisregels zijn, wat er kan en niet kan, kunnen rekenen op anderen,… . Indien we van de structuur afwijken begeleiden we de peuters daar ook goed in.
- De behoefte aan erkenning en bevestiging: een kind wil aanvaard en gewaardeerd worden, een ‘eigen plaatsje’ hebben in de groep, het gevoel hebben dat het iets betekent voor iemand,...
- De behoefte om zichzelf als kundig te ervaren: een kind wil het gevoel hebben zelf iets te kunnen, ervaren hoe het de grenzen van zijn mogelijkheden weet te verleggen, succes ervaren, ...
- De behoefte aan zingeving en aan morele waarde: een kind wil zich een 'goed' mensje voelen, zich met de anderen en de wereld verbonden voelen,…
- De peuters raken vertrouwd met taal en praktische vaardigheden.
- Zelfstandigheid wordt gestimuleerd in de peuterklas.
- We werken op niveau van de peuter en dit telkens een stapje verder in hun ontwikkeling.